Blog week 3

Week 3 van de minor Leren & ICT

We begonnen op dinsdag 16 februari met een lesstart door een DOT-team. Dit DOT had een tool meegekregen van het Deltion College in Zwolle. Deze tool is een bordspel dat gebaseerd is op het maken en indelen van lessen. Met behulp van dit bordspel kan je samen met je collega’s op spelenderwijs wijs een les ontwerpen.

Wij als DOT vonden het idee wel leuk maar we hadden wel de vraagtekens bij hoeveel je dit gaat inzetten. Het neemt erg veel tijd in beslag en is niet altijd nodig. Als je een keer niet uitkomt met het voorbereiden van je les, kan je dit wel gebruiken om een lesopzet te maken.

Vervolgens zijn we klassikaal bezig gegaan met brainstormen over de 21st century skills, dit hebben we met behulp van de tool answergarden. Met deze tool kan je vanachter je eigen device een antwoord doorgeven, dit antwoord komt dan op het bord in de klas terecht. Dit werkte tot op een zekere hoogte zeer goed. Doordat je berichten kon sturen zonder dat je naam bij je bericht stond werden er al gauw doelloze berichten gepost.

Aan het einde van de ochtend hebben we de voortgang van de DOT’s doorgenomen en gepresenteerd. Hierin zagen we hoe ver de DOT’s waren en konden we tips en tops sturen. Daarnaast konden we eventuele vragen voorleggen aan de DOT’s.

In de middag hebben we als DOT nog bij elkaar gezeten om verschillende onderdelen door te spreken en het huiswerk voor de aankomende week aan te pakken. Tevens hebben we ook een mail opgesteld en verstuurd naar de persoon van het Udens college die gaat over onderwijsvernieuwing en ICT. Hierin hebben wij ons voorgesteld, onze opdracht vanuit de minor uitgelegd en ons idee voor de opdracht verwoord. We hopen hier snel antwoord op te krijgen en stappen te kunnen zetten. Hierover meer in onze volgende blog.

De woensdag 17 februari heeft Rina ons een artikel uit de krant voorgelezen, hierbij ging het om een artikel over muziek in de klas. Ze had het woord ‘muziek’ veranderd voor het woord ‘ICT’ waardoor de tekst een heel andere richting kreeg. De moraal van het verhaal was dat we eerst goed de bron moeten checken voordat we het verhaal klakkeloos aannemen.

Daarna zijn we in kleine groepjes uit elkaar gegaan om ons verder te verdiepen in de onderzoeksvragen die we hebben opgesteld. We hebben met elkaars ons verdiept in de verschillende onderzoeksvragen en deelvragen en elkaar voorzien van feedback. Ook hebben we gekeken naar de kennisbasis ICT. Ieder DOT kreeg een van de vier thema’s toegewezen en dit moesten we in onze eigen woorden kunnen uitleggen aan de rest. Ook moesten we zorgen dat we het thema konden koppelen aan onze pilot-opdracht. Daarna hebben we in combinaties van verschillende DOT’s elkaar op de hoogte gebracht van alle thema’s.

Aan het begin van de middag was het weer DOT-tijd en zijn wij als team vier nog aan de gang gegaan in onze DOT met de reflecties en de overige opdrachten.

Blog week 2

De tweede week van de minor.

Afgelopen dinsdag hebben we de tweede lesdag gehad waarin wij veel uitleg hebben gekregen over de verschillende projecten die wij moeten inleveren. Daarnaast zijn wij verder gegaan met onze pilot opdracht. De vorige keer hadden wij problemen met het bedenken van goede ideëen voor deze opdracht. Zoals nog in het vorige blog stond: wij hadden het gevoel dat we eerder problemen aan het maken waren in plaats van het oplossen daarvan.

Wij hebben deze week een begeleider toegewezen gekregen. Wij hebben de eer gekregen om een nestor te krijgen, namelijk Jan. Wij hadden samen met hem gekeken naar de ideëen die er waren gekomen uit de brainstormsessie die wij vorige week hadden. Hij gaf aan dat wij het beste konden kijken naar de school in Uden. De andere casussen hadden op dat moment nog geen specifieke hulpvraag waar wij die mee konden helpen. In die school heeft Roal tot een paar weken terug nog stage gelopen, dus daar is het nog gemakkelijk om contact mee te leggen. De keuze op deze school is gevallen omdat er momenteel nog weinig gebruik gemaakt wordt van ICT tijdens de lessen. Dit komt omdat de voorzieningen van die school momenteel nog niet toereikend zijn. De school is gebouwd in de jaren 70, in een tijd dat er nog geen computers waren. Hier zou dan een duidelijke hulpvraag kunnen zijn waar wij mee konden helpen.

Wij hebben daarom besloten om contact te leggen met de stagebegeleider van Roal. Omdat de school in het zuiden des lands ligt, hebben wij besloten om rustig aan contact te leggen. Wij willen de stagebegeleider van Roal niet zomaar overvallen met een mail. Daarom hebben wij eerst een whatsapp bericht gestuurd en de dag erop een mail gestuurd. Deze mail is eerst door ons als groep opgesteld en nog even door onze begeleider nagekeken. Ondertussen hebben wij wel een positief antwoord gekregen, BYOD is een hot topic momenteel binnen het Udens College. Dat is ook te vinden in het beleidsplan van het Udens College. Toch moet daar nog een hoop aan gedaan worden. In de e-mail stond weer een een verwijzing naar de persoon die verantwoordelijk is voor de vernieuwingen binnen het Udens College. Hem gaan we daarom daarover mailen, om er zo voor te zorgen dat wij een gesprek kunnen krijgen.

De samenwerking verloopt tot nu toe nog erg soepel. Afgelopen dinsdag hebben wij bijvoorbeeld de tijd genomen om het huiswerk te maken voor de komende dinsdag. Dat ging zo soepel dat wij binnen een uur meer dan genoeg informatie hadden gevonden om de opdracht te maken. Het is dus geen probleem voor dit groepje om na de ‘lesdag’ nog even verder te gaan om het werk allemaal op tijd af te hebben. De bereidheid om wat tijd op te offeren in voor het groep belang zit wel goed zo.

De eerste week van de minor.

Dinsdag was de eerste lesdag van de minor Leren & ICT. Een hoop nieuwe en onbekende gezichten van verschillende opleidingen bij elkaar, maar al snel gingen we als een team aan de slag met de Makey Makey. Erg interessant en ook leuk om te doen. Natuurlijk ook veel praktische informatie gekregen over de minor zelf, de inhoud, planning en afronding.

We hebben ook een DOT, Docent Ontwerp Team, gecreëerd. Onze DOT bestaat uit Roal Monsees, Floris Schoonveld en Joep van Els. We hebben de eerste praktische zaken samen doorgesproken en dingen opgestart, zoals het opzetten van een Whatsapp groep en een Google Drive waar iedereen zijn documenten met de rest van het DOT kan delen. Dit hebben we ook gedaan met het idee zodat iedereen de meest recente versie van alle documenten ter beschikking heeft en middels deze Google Drive hopen we problemen te voorkomen.

Woensdag hebben we met z’n drieën afgesproken op Utrecht CS. Hier hebben we de IPON beurs bezocht. Erg leuk om een keer mee te maken. We hebben andere inzichten gekregen en ook een aantal ideeën opgedaan. Van te voren hadden we ons aangemeld voor een aantal workshops, maar uiteindelijk bleken die minder interessant te zijn voor ons omdat overgrote deel ging over nieuwe ELO’s en leerlingvolgsystemen. We hebben een aantal bezoeker gesproken en onder andere de vraag gesteld waarom men op de beurs is en daar kwamen de volgende punten uit voort:

- Vernieuwend onderwijs.
- Meegaan met de tijd.
- Ideeën opdoen, want veel is nog niet bekend.
- Het aanbod is zo groot dat je door de bomen het bos niet meer ziet en ook niet weet waar je moet beginnen met zoeken. Door een bezoekje hier, hoopt men meer duidelijkheid, en vernieuwende ideeën op te doen.
- Wellicht hierdoor een beter idee welke richting op te gaan in de toekomst.

Wij denken dat er ook veel mensen zijn die alleen voor de vrije dag en de gratis spullen gaan. Het is ons wel opgevallen dat waar er iets te krijgen valt, dat de mensen daar gretig gebruik van maken.

Wat betreft de pilot opdracht hebben we de eerste brainstorm sessie al op dinsdag gehad. Het is wel lastig om niet te proberen om zelf een probleem te creëren, maar echt uit te gaan van een bestaand probleem. Dat is één van de dingen waar wij tegenaan liepen. We hopen dit de komende week duidelijker in beeld te kunnen brengen. Hierover later dus meer.